Ölkədə bir çox dövlət məktəb sistemləri ümumi məktəb performansını yaxşılaşdırmaq və mənfi davranışları az altmaq məqsədilə məktəbli formaları tətbiq etmişdir. Standartlaşdırılmış məktəb geyimləri mübahisənin hər iki tərəfində dayanan mütəxəssislərlə qızğın milli müzakirəyə çevrildi. Məktəbli formasının bir çox müsbət və mənfi tərəflərini nəzərə almaq lazımdır.
Məktəb Formasının Müsbət cəhətləri
Uniformanın ümumi olaraq qeyd edilən üstünlükləri akademik performansın artması, davranış problemlərinin azalması və sosial harmoniyanın artmasıdır.
Təkmilləşdirilmiş Akademik Nəticələr
Bir çox pedaqoqlar hesab edir ki, məktəbli forması geyinən şagirdlər məktəbdə daha yaxşı təhsil alırlar. Walden Universitetindən biri kimi bir sıra tədqiqatlar, bu iddianı dəstəkləyərək, uniformaların təkcə təkmilləşdirilmiş akademik nəticələrlə əlaqəli olduğunu deyil, həm də məktəb formalarının daha az zorakılığa və ümumi məktəb iqlimində daha yüksək təhlükəsizlik hissinə töhfə verən bir amil olduğunu qeyd etdi..
Diqqət yayındıranları aradan qaldırır
Tələbələr çox vaxt qarderobuna o qədər diqqət yetirirlər ki, bu, onları öyrənməkdən yayındırır. İdeya, məcburi vahid geyim siyasətinin bu yayındırma halını aradan qaldıracaq və şagirdin diqqətini artıracaq və uniformaların məktəb mühitində öyrənmə üçün daha əlverişli olan və şagird performansını yaxşılaşdıra biləcək daha ciddi ton yaratmasıdır.
Daha az vaxt itkisi
Bir çox uşaqlar gündəlik geyimlərini planlaşdırmaq və seçmək üçün çox vaxt sərf edirlər. Məktəbli forması bu maneəni aradan qaldırır və şagirdlərə dərs oxumaq və ya yatmaq üçün daha çox vaxt verir. Bundan əlavə, məktəbli forması səhər hazırlığı asanlaşdıra bilər.
Müəllim Saxlanması
Yaxşı fəaliyyət göstərən məktəbin səciyyəvi xüsusiyyətlərindən biri də müəllimləri ştatda saxlamaq qabiliyyətidir. Məktəblərdə müəllim dəyişikliyi çox olduqda, şagirdlər daha az təcrübəli müəllimlərin əlindən əziyyət çəkirlər. Journal of Urban Economics jurnalında aparılan bir araşdırmada qeyd edilir ki, şəhər şəraitində məktəbli formaları müəllimlərin saxlanmasına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Məktəbin formadan istifadə etdiyi yerdə müəllimlər daha uzun müddət qalırlar. Bu da öz növbəsində daha təcrübəli, 'ipi bilən' müəllimlərin nəzdində öyrənmək imkanı olan tələbələrə fayda verir.
Daha Yaxşı Davranış
Ümumiyyətlə məktəbli forması geyinən şagirdlərin məktəb mühitində daha uyğun davrandıqları düşünülür. Onlar hesab edirlər ki, uniforma daha sərt atmosferi diktə edir və forma geyinən şagirdlər daha çox məktəb qaydalarına əməl edirlər.
Təhlükəsizliyin artırılması
Walden Universiteti tərəfindən bir məktəb forması tələb olunmayan və digəri vahid forma tələbi olan iki məktəb müqayisə edilərkən, tələbi olan məktəbin müəllimləri öz məktəbinin sosial mühitini digər müəllimlərdən əhəmiyyətli dərəcədə yüksək qiymətləndiriblər. Onlar həmçinin təhlükəsizliyin artdığını, zorakılığın azaldığını və müsbət sosial dəyişikliyin ümumi artımını qeyd etdilər.
Uyğunlaşmaq üçün daha az təzyiq
Uşaqlar geyim tərzinə görə tez-tez digər uşaqlar tərəfindən ələ salınır. Bir çox uşaq özlərini ifadə etmək və özlərini müəyyən etmək üçün geyimdən istifadə edirlər. Bu özünü ifadə və tərif çox vaxt məktəb mühitində qruplaşmaların yaranmasına gətirib çıxarır. Bir çox tələbə digər tələbələr, eləcə də müəllimlər və idarəçilər tərəfindən geyimlərinə görə mühakimə olunduğunu hiss edir. Məktəbli forması bu faktorları məktəb daxilindəki sosial mühitdən uzaqlaşdırır və beləliklə, şagirdləri uyğunlaşma təzyiqindən azad edir. Mütəxəssislər hesab edirlər ki, məcburi standartlaşdırılmış geyim vasitəsilə sosial mühiti yaxşılaşdırmaqla həm akademik, həm də davranış nəticələri yaxşılaşır.
Birlik Yaradın
Məktəb formaları məktəb daxilində birlik və icma hissi yarada bilər. Uniformalar tələbələr üçün oyun sahəsini bərabərləşdirməyə meylli olduğundan, nizam və quruluş qurmaq üstünlüyünə sahib ola bilərlər. Bu, tələbələrin fərdi deyil, bir vahid kimi hiss etmələrinə kömək edir.
Məktəb Formasının Eksiler
Məktəbli geyimlərinin tez-tez qeyd olunan mənfi cəhətləri arasında özünü ifadə etmək imkanlarının azalması, fərdilik hissinin azalması, geyimdə mümkün artan xərclər və mümkün azaldılmış rahatlıq daxildir.
Özünü ifadə etməyi boğur
Bir çox pedaqoqlar və sosiologiya ekspertləri iddia edirlər ki, uşaqlardan standart forma geyinmələrini tələb etmək onların özünüifadəsini boğur. Özünü ifadə etmək uşaq inkişafının mühüm bir hissəsidir, araşdırmalar forma geyinməyənlərin özünü qavrayışı daha yaxşı başa düşdüyünü qeyd edir. Bəziləri hesab edir ki, bunu forma ilə cilovlamaq uşaqlar üçün zərərli ola bilər. Mütəxəssislər həmçinin hesab edirlər ki, forma geyinməyə məcbur edilən tələbələr, ehtimal ki, makiyaj və zinət əşyalarının yersiz istifadəsi ilə özlərini ifadə etmək üçün başqa, daha az uyğun üsullar tapacaqlar.
Strips Fərdilik
Bəzi ekspertlər hesab edir ki, xalq təhsili uşaqların fərdi xüsusiyyətlərindən məhrum olmağa çalışır. Onlar hesab edirlər ki, dövlət məktəbləri normaya düşməyən uşaqların ehtiyaclarını ödəmir və uniforma hər şagirdi bir qəlibə məcbur etməyə çalışır. Onlar standart geyimi pedaqoqların müxtəlifliyi qəbul etməli və qeyd etməli olduqları şagird fərdiliyini aradan qaldırmağın başqa bir yolu kimi görürlər. Formaya qarşı olanlar insan təbiətinin bir parçası olan sosiallaşmanı idarə etməyə çalışmağın uşağın xeyrinə olmadığını düşünürlər. Onlar hesab edirlər ki, məktəbli formalarından bu cür istifadə uşaqları xarici görünüşlərinə görə mühakimə olunacaqları real dünyaya hazırlamır. Bir çox tələbələr, eyni zamanda, bəzi fərdi görünüşlərini qorumaq üçün formalarının necə görünməsi ilə bağlı qaydaları məqsədyönlü şəkildə pozduqlarını bildirirlər.
Tənqidi Düşüncəni İnkar edir
Uniformalar seçimləri əlindən alır. Uşaqlara xüsusi qaydalara uyğun p altar seçmək barədə tənqidi düşünmək əvəzinə, onlara kütləni izləmək tövsiyə olunur. Böyüklər dünyasında geyim seçimləri haqqında tənqidi düşünmək vacibdir, çünki bu, məzun olduqda onlar üçün çətinləşə bilər.
Xərc
Bir çox insanlar məktəbli formasının qiymətini mənfi amil hesab edir. Bəziləri iddia edir ki, uniforma almaq məcburiyyətində qalması valideynlərin uşaqları üçün almalı olacaq geyim miqdarını artırır, çünki uşaqlar hələ də məktəbdə olmadıqları saatlar üçün geyim istəyəcək və onlara ehtiyac duyacaqlar. Xərclərə məktəbli formalarının mənfi tərəfi kimi baxmaq olar, çünki onların məktəbdən kənarda heç bir faydası yoxdur. Bundan əlavə, bir çox valideynlər məktəblərində formaların baha olmasından şikayətlənirlər.
Ekspert Rəyləri
Məktəbli forması geyinməyin müsbət və mənfi cəhətləri və ümumiyyətlə məktəbli geyim qaydaları ilə bağlı çoxlu müzakirələr gedir. Bir çox pedaqoqlar və ekspertlər hesab edir ki, nəzəri formalar akademik, davranış və sosial nəticələri yaxşılaşdırsa da, əslində bunu etmir. Bu ekspertlər iddia edirlər ki, uniformalara təşəbbüs göstərən məktəblərin araşdırmaları bu sahələrdə çox az irəliləyiş olduğunu bildirir; buna görə də arzu olunan nəticələr əldə olunmazsa, tələbə geyimini standartlaşdırmaq üçün heç bir əsaslı səbəb yoxdur. Təbii ki, formaların üstünlükləri olduğunu iddia edən ekspertlər də var. Hər bir məktəb dairəsi məktəbli formasının müsbət və mənfi tərəflərini nəzərə alır və adətən ibtidai və lisey şagirdlərinin uniforma geyinməsini tələb etməyin üstünlükləri və mənfi cəhətləri ətrafında çoxlu müzakirələrdən sonra məsələni ayrıca həll etməlidir.
