Tələbənizin təhsilini necə alacağını seçmək böyük bir mühakimə çağırışıdır. Əldə etdiyiniz hər hansı nəticə vaxt və əlçatanlıq, eləcə də tələbənizin şəxsiyyəti və öyrənmə tərzi kimi şəxsi amillərdən asılı olsa da, araşdırmaların və statistikanın qiymətləndirilməsi bu mühüm qərara kömək edəcək konkret məlumat verə bilər.
Akademiklər
Evdə oxuyan uşaqlar ictimai məktəbdə oxuyan həmyaşıdlarından həqiqətən də üstündürmü?
Daimi Yüksək Faiz Xalları
Standartlaşdırılmış test xalları həmişə akademik nailiyyətləri ölçmək üçün ən yaxşı üsul olmasa da, tədqiqatlar ardıcıl olaraq evdə məktəblilərin ACT və SAT kimi testlərdə dövlət təhsilli tələbələri üstələdiyini göstərir.
Ev Məktəbinin Hüquq Müdafiəsi Assosiasiyası (HSLDA) çoxsaylı standartlaşdırılmış sınaq xidmətlərindən 2007-2008-ci tədris ili üçün tədqiqat rəsm məlumatlarını sifariş etdi. Ölkə üzrə orta faiz balları bütün fənlər üzrə ən azı 34 faiz bəndi və 39 faiz bəndi qədər yüksək olmuşdur. Valideynlərin kollec dərəcələri, valideynlərin təhsilə nə qədər pul xərcləmələri, dövlət tənzimləmə səviyyəsi və tələbələrin cinsi kimi amillər evdə təhsil alan uşaqlar arasında bütün sahələrdə bal diapazonunda çox az fərq yaratdı.
2015-ci ildə Milli Ev Təhsili Tədqiqat İnstitutundan Brian Rey tərəfindən aparılan araşdırmanın təhlili göstərir ki, evdə təhsil alan tələbələr standart testlərdə dövlət məktəbi şagirdlərindən adətən 15-30 faiz bal yüksək bal toplayırlar. Bu araşdırma daha sonra belə nəticəyə gəlir ki, bu nəticələr tələbələrin ailələrindəki gəlir səviyyəsindən və ya tələbələrin valideynlərinin təhsil vəziyyətindən asılı olmayaraq əldə edilib.
Milli Ev Təhsili Tədqiqat İnstitutundan alınan digər son xəbərlər bildirir ki, Kollec Şurası 2014-cü ildə evdə təhsil alan tələbələr üçün SAT ballarının ənənəvi məktəbli həmkarlarının ballarından əhəmiyyətli dərəcədə yüksək olduğunu bildirdi.
Riyaziyyat boşluğu
Əksinə, Məsuliyyətli Ev Təhsili Koalisiyası evdə təhsil alan tələbələrlə dövlət məktəbi şagirdləri arasında "riyaziyyat uçurumunun" olduğunu və dövlət məktəbi şagirdlərinin bu akademik sahədə üstün gəldiyini aşkar etdi. Tədqiqatçılar belə nəticəyə gəliblər ki, əksər məsuliyyətli valideynlər üçün oxumaq, yazmaq, elm və sosial elmləri öyrətmək kifayət qədər sadə iş olsa da, bir çox valideynlər çətin riyaziyyat kurikulumunu öyrətməkdə çətinlik çəkəcəklər.
Sosiallaşma
Son araşdırmalar evdə təhsil alan uşaqların nə qədər yaxşı sosiallaşdığına dair fikirləri dəyişir. Evdə təhsil alan uşaqların ictimai təhsil almış həmyaşıdlarına nisbətən daha zəif sosiallaşa biləcəyinə dair ümumi yanlış fikir hələ də olsa da, bu belə olmaya bilər. Əslində, bu məqalədə vurğulandığı kimi, evdə təhsil alan tələbələrin sinifdən kənarda sosial qarşılıqlı əlaqə üçün çoxlu imkanları var.
Ortadan yuxarı sosial bacarıqlar
Milli Ev Təhsili Tədqiqat İnstitutunun ən müasir statistik məlumatlarına görə, evdə təhsil alan uşaqların sosial, emosional və psixoloji rifah göstəriciləri orta səviyyədən yüksəkdir.
2013-cü ildə aparılmış araşdırmada, Evdə təhsil və sosiallaşma sualına yenidən baxıldı, Peabody Journal of Education-da nəşr olundu, Richard. G. Medlin evdə məktəblilərin sosial bacarıqları məsələsini yenidən araşdırır və belə nəticəyə gəlir ki, onların qabiliyyətləri şərti məktəbdə oxuyan həmyaşıdları ilə eyni səviyyədədir.
Hekayənin Digər Üzü
Ənənəvi təhsil modelinin tərəfdarları qeyd edirlər ki, evdə təhsillə bağlı bəzi mənfi cəhətlər, eləcə də dövlət və ya özəl təhsilin bəzi üstünlükləri ola bilər. Publicschoolreview.com tərəfindən təklif olunan dövlət məktəblərinin üstünlüklərindən biri yüksək sosial bacarıqlara səbəb olan tez-tez həmyaşıd qrupları ilə qarşılıqlı əlaqədir.
Kollecə Qəbullar
NBC News-un 2016-cı il məqaləsinə görə, ənənəvi kolleclərə müraciət edən evdə təhsil alan tələbələrin sayı hələ də az olsa da, onların sayı artır və qəbul nisbətləri yaxşılaşır. Hesabatda deyilir ki, kolleclərin qəbul komissiyaları və dekanları evdə təhsil alan tələbələrin portfoliolarını həmyaşıdları ilə müqayisədə daha geniş və daha “yenilikçi” hesab edirlər.
Bu məqamı daha da irəli aparmaq üçün businessinsider.com saytında 2015-ci ildə dərc olunmuş məqalədə evdə təhsil alan bir tələbənin Harvarda qəbul hekayəsi vurğulanır. Məqalədə tələbələrin kolleclərdə yüksək səviyyəli dərslərdə iştirak etmək, seçdikləri fənləri dərindən öyrənmək və ictimaiyyəti təhsil səyahətinə cəlb etmək imkanları kimi evdə təhsilin müsbət cəhətləri təriflənir. Məqalədə izah edilir ki, bu, evdə təhsil alan tələbələri həmyaşıdlarından fərqləndirən və qəbul zabitlərinin diqqətini cəlb edən şeydir.
Homeschoolsuccess.com 2015/2016-cı il üçün bu yüksək reytinqli məktəblərdə evdə təhsil alan tələbələr üçün 4% (Stenford) və 17% (Williams) arasında olan kollec qəbul statistikasını bildirir. Bu aşağı görünsə də, 2016-cı ildə bu iki kollecdə qəbul statistikası 4,69% (Stenford) və 17,3% (Uilyams) təşkil edir ki, bu da evdə təhsil alan tələbələrin həmyaşıdları ilə Ivy League kollecində oxumaq şansının eyni olduğunu göstərir. seçim.
Hekayənin Digər Üzü
Ancaq nəzərə alın ki, homeschoolsuccess.com həmçinin xəbərdarlıq edir ki, Ivy League kolleclərinə qəbul olmaq ümidi olan evdə təhsil alan tələbələr, dərsdənkənar istedadlarının və imtahan xallarının onları izdihamdan fərqləndirmələrini təmin etməli olacaqlar. Seçilmiş fənn seçimləri, istedadlı proqramlar, fərqlənmə diplomları və AP sinifləri bütün motivasiyalı və istedadlı dövlət məktəbi şagirdlərinin evdə təhsil alan tələbələrin əldə etdikləri nəticələrlə rəqabət apararaq və ya daha yaxşılaşdıraraq yüksək standartlaşdırılmış test ballarına və kollec qəbul dərəcələrinə nail ola bilmələrini təmin edə bilər.
Evdə Məktəblilər Yetkin Olur
Milli Ev Təhsili Tədqiqat İnstitutu evdə təhsil alan şagirdlərin müvəffəqiyyətli yetkinlər olmasını təklif edir ki, bu da onların icma və ictimai xidmət layihələrində tez-tez iştirakçı olduqlarını göstərir.
Hekayənin Digər Üzü
Məsuliyyətli Evdə Təhsil Koalisiyası, bununla belə, xəbərdarlıq edir ki, gəncliyində evdə təhsil almış böyüklərin rəyi, alınan evdə təhsilin növünün çox vacib olduğunu göstərir. Aşağı səviyyəli və ya laqeyd bir ev-məktəb mühitinə məruz qalan böyüklər qeyri-standart sosial qarşılıqlı əlaqəyə malik idilər, pis iş perspektivləri ilə üzləşdilər və ümumi həyat mübarizələri yaşadılar.
2011 Cardus Təhsil Sorğusu Şimali Amerikadakı xristian məktəblərinin yetkin məzunlarını öyrənmək üçün nəzərdə tutulsa da, dini təfəkkürlü ev məktəblərinin yetkin məzunları arasında da sorğu keçirmişdir. Sorğu nəticəsində məlum olub ki, bu gənc yetkinlər "həyat problemləri ilə məşğul olmaqda acizlik, məqsədlərin aydınlığı və istiqamət hissinin olmaması" hisslərini bildirirlər. (sorğunun 24-cü səhifəsinə baxın)
Hansı Daha Yaxşıdır?
Bir modelin hamıya uyğun olmadığını qeyd etmək vacibdir. Dövlət məktəbi ilə ev-məktəb mübahisəsində "doğru" cavab yoxdur. Evdə təhsilin effektivliyini dəstəkləmək üçün getdikcə artan məlumatlar olsa da, yadda saxlamaq vacibdir ki, bir uşaq bu üsuldan faydalansa da, digəri ənənəvi məktəbdə olan sosial və strukturlaşdırılmış atmosferdən dəstək ala bilər. Bununla belə, evdə təhsili seçmək istəyən ailələr üçün evdə təhsil alan uşaqların ən azı dövlət məktəblərindəki yaşıdları qədər akademik və sosial cəhətdən uğurlu olduğunu göstərən tədqiqatlar motivasiya və arxayınlıq təmin etməlidir. Buna görə də, bu, mütləq nəyin daha yaxşı və ya daha pis olması deyil, ailəniz üçün nəyin uyğun olması məsələsidir. Uşağının və ya övladlarının təhsili ilə maraqlanan bütün valideynlər, son nəticədə seçdikləri təhsil metodlarından asılı olmayaraq dəstək olmalıdırlar.
