Prezident Klinton 1996-cı ildə Birliyin vəziyyəti ilə bağlı müraciətində Amerika məktəblərini məktəbli uşaqların təhlükəsizliyini təmin etmək üçün uniforma tələb etməyə çağırıb. Bəzi məktəblər bu təklifə əməl etsələr də, bir çox məktəblər bunun həddindən artıq ifrat tədbir olduğunu düşünərək məktəbdə geyim qaydalarını tətbiq etməyə başladılar. Şagirdin nə geyinməli olduğunu müəyyən edən uniforma siyasətlərindən fərqli olaraq, məktəb geyim qaydaları şagirdin geyinə bilməyəcəyi şeyləri nəzərdə tutur. Geyim kodlarının həm tələbələr, həm də işçilər üçün pis olmasının bəzi səbəbləri var.
Qız Tələbələri Hədəf Edir
Geyim kodları rayondan rayona çox dəyişir. Tipik geyim kodlarına qamaşlar, qısa ətəklər, vulqar ifadələrlə yazılmış köynəklər və çılpaq midrifflər kimi müxtəlif əşyaların qadağan edilməsi daxildir.
| " (M)y məktəbi qızlara qarşı ədalətsiz geyim koduna malikdir, oğlanlar isə istədikləri hər şeyi geyinə bilərlər." -- "Şəxs" dən gələn oxucu şərhi |
İkiliStandart
Məktəblər qamaşlar və ya ortası çılpaq köynəklər kimi xüsusi əşyaları qadağan etdikdə, bu, tələbə qrupunun hər iki cinsinə mənfi mesaj göndərir. Bəzən qızlara deyirlər ki, geyimləri çox diqqəti yayındırır, oğlanlar isə fikir verə bilmirlər. Bununla belə, bu cür dil cinsiyyətçidir və bir çox anti-giysi tərəfdarları qeyd edirlər ki, bu, kişi tələbə qrupuna onların hərəkətlərinə görə məsuliyyət daşımadıqlarına dair mesaj göndərir.
Təhsili pozmaq
Onu da qeyd etmək lazımdır ki, siyasətdə qeyd olunan tələbə geyim qaydalarını pozarsa, hər hansı bir şagirdin sinifdən xaric edilməli olduğu bildirilsə də, qadınlar adətən evə getmək və dəyişmək üçün sinifi tərk etməli olurlar, kişilər isə kiçiklik etməli olurlar. düzəlişlər. Məsələn, məktəb geyim kodunun ümumi elementi geniş şalvar və ya vulqar köynəklərin olmamasıdır. Pozuntu aradan qaldırmaq üçün tələbə şalvarını yuxarı çəkməli və ya köynəyini içəridən geyinməlidir. Bununla birlikdə, leggings qadağası eyni dərəcədə yaygındır. Qız tələbələr tez-tez evə göndərilir, çünki pozuntuları aradan qaldırmaq üçün onlar dəyişməli olurlar. Bu nəinki utancvericidir, həm də onun təhsilini pozur.
Söz Azadlığı
Təəssüf ki, şagirdlərin geyinmələri ilə bağlı ciddi qaydaları tətbiq edən məktəb siyasəti də tələbələrin söz azadlığını pozmağa meyllidir. ACLU-nun qeyd etdiyi kimi, 1969-cu ilə qədər uzanan əlamətdar hadisə, əslində, tələbələrin nə geyinməyi seçdiyi ilə onların söz azadlığı hüququnu müdafiə edir.
Mesajların Məhdudlaşdırılması
Bir çox məktəb geyim qaydaları tələbələrin göndərə biləcəyi mesajları məhdudlaşdırmağa çalışır. Məsələn, Tennessi ştatının Giles şəhərindəki bir məktəb bir qıza LGBT tərəfdarı mesajı olan köynəyi geyə bilməyəcəyini söylədi, çünki bu, digər tələbələri təhrik edə və onu hədəfə çevirə bilər. Lakin tələbələrin geyimlərində nə deyə biləcəyini məhdudlaşdırmaq əslində tələbənin azad söz hüququnun pozulmasıdır; tez-tez Amerika Vətəndaş Azadlıqları Birliyi tələbələrin hüquqlarının qorunmasına kömək etmək üçün addım atacaq.
| " (K)idlər özlərini ifadə etməyi bacarmalıdırlar, geyindikləri şeyə görə nifrət edilməməlidir." - Tide Pods-dan oxucu şərhi |
Bütün Kodlara Tətbiq edilmir
Təəssüf ki, tələbənin geyinməsinə icazə verilən şeylərin məhdudlaşdırılması fikri bütün geyim qaydalarına aid deyil. Albuquerquedə məhkəmələr sallanan cins şalvarların söz azadlığının bir hissəsi kimi qorunmadığına qərar verdi, çünki sallanan cinslər müəyyən bir qrup üçün xüsusi mesaj deyil, daha çox moda ifadəsidir.
Dini İfadə Azadlığı
Dini ifadənin maddi simvolları çox vaxt məktəb geyim qaydalarına uyğun gəlmir. Məsələn, bir neçə şagird məktəbə Wiccan dininin simvolu olan pentaqramı taxmaq hüququ uğrunda mübarizə aparmalı olub. Eynilə, Nashala Hearn hicab geyindiyinə görə iki dəfə məktəbdən uzaqlaşdırıldı, məktəb rəsmiləri hicabın geyim qaydalarına uyğun olmadığını iddia etdilər. Baxmayaraq ki, federal siyasət ümumiyyətlə məktəblərə tərcümə olunmayan bütün formalarda dini ifadə azadlığını dəstəkləyir.
Şəxslərin dini ifadə etmək hüququ var. Bununla belə, bir çox dini ifadə simvolları geyim qaydalarını pozur. Bu, məktəb rəsmilərini çətin vəziyyətə sala bilər. Bu həm də tələbələri haqq uğrunda mübarizə aparmağa və dini mənsubiyyətlərini tez-tez sübut etməyə məcbur edir.
Uyğunluq
Bir çox geyim kodu ilə məqsəd tələbələrə məqbul iş yeri görünüşünə uyğun olmağı öyrətməkdir. Bununla belə, ciddi geyim qaydaları, o cümlədən məzuniyyət geyim qaydaları tələbələrə geyimlərini məktəb və iş ilə bağlı müxtəlif vəziyyətlərə uyğunlaşdırmağa öyrətmir. Şagirdlər hamı kimi geyinməyi öyrənə bilər, lakin onlar bu bilikləri müsahibələr, təsadüfi görüşlər və ya məktəbdən və işdən kənarda düzgün geyinmək kimi xüsusi hallar üçün necə uyğunlaşdıracaqlarını bilmirlər. Nümunə geyim kodu hətta hər bir şagirdin fərdiliyini təşviq etmək və hörmət etmək iddiasındadır, lakin məktəb qürurunu gücləndirmək üçün uyğunluğu vurğuladığını bildirir. Uyğunluğun mənfi nəticələri ilə bağlı məhdud araşdırma olsa da, ən azı, uyğunluğun yaradıcılığı ruhdan saldığını söyləmək olar.
| " Mən əslində məktəbli geyim kodlarının yaxşı bir şey ola biləcəyini düşünürəm. Uşaqların geyimləri müəyyənləşdirmək və ya ən son dəblərə sahib olmamaqdan narahat olmaq lazım deyil. Hər kəs xarici görünüşünə görə heç kim seçilmir. oxşar." -- Nic-dən oxucu şərhi |
İcra etmək çətindir
Geyim kodlarını müxtəlif səbəblərə görə tətbiq etmək çox çətindir. Onlar nəinki subyektiv ola bilər (yəni bir müəllimin yaxşı hesab etdiyi şey, başqa bir müəllimin qanun pozuntusu hesab etdiyi şey), həm də tətbiqetmənin tez-tez həm valideynləri, həm də tələbələri narahat edən bir yolu var. Bəzi məktəblər geyim kodlarını müvəffəqiyyətlə tətbiq edə bilsələr də, çox vaxt geyim kodu siyasətlərində israr etmək məktəb rəhbərlərini, valideynlər və tələbələri bir-birinə qarşı qoyur. Bu, xüsusilə qeyd olunan siyasətlər söz və ya dini ifadə azadlığı hüquqlarını pozduğu halda doğrudur.
Mənfilər müsbətləri üstələyir
Qızları hədəfə almaqdan və onlara zərər verməkdən tutmuş dini ifadə azadlığını pozmağa qədər, məktəb geyim qaydaları çox vaxt xeyirdən çox zərər verə bilər. Onlara tez-tez əməl edilmir, rəhbərlik onları həyata keçirmək üçün çox vaxt və səy sərf edir və məhkəmə iddiaları məhkəməyə verildikdə məktəblər ümumiyyətlə uduzur.
