Uşaqlar üçün mövcud zəka fəaliyyətləri dünyanın və kainatın daha böyük şəkillərini uşağın şəxsi həyatına gətirir. Bu Hovard Qardnerin rəsmi 8 Çox Zəkasından biri deyil, lakin hər bir uşaq öz ekzistensial intellekt bacarıqlarını heç vaxt mənimsəməsələr belə inkişaf etdirə bilər.
Gənc Uşaqlar üçün Ekzistensial Zəka Fəaliyyətləri
Birinci və ya ikinci sinifdə yeniyetmələr, məktəbəqədər uşaqlar və uşaqlarla mövcud fəaliyyətlər çətin ola bilər, çünki inkişafın bu mərhələsində uşaqlar hələ də özünü mərkəzləşdirən dünyagörüşünə malikdirlər və tam empatiya qura bilmirlər. Xülasə, fərqlər və cəmiyyətin əhəmiyyəti kimi mövzuları təqdim etməklə başlayın.
Böyük Suallar Oyununu Oynayın
Bu sadə oyun uşaqlara mürəkkəb mövzular haqqında dərindən düşünmək və dostlarının cavablarını dinləyərkən müxtəlif baxış nöqtələrini anlamaq şansı verir. Bunu ailə və ya kiçik sinif olaraq edə bilərsiniz.
- Dairədə oturun və əlinizdə dəftər və qələm olsun.
- Bütün qrupa eyni anda bir böyük və ya tənqidi düşüncə sualı verin. Suallar ekzistensial olmalıdır, lakin mübahisəli olmamalıdır.
- İşıqlar necə yanır?
- Niyə yatırsan?
- Dünyanın ən yaşlı adamının neçə yaşı var?
- Əcnəbilər gerçəkdirmi?
- Hər bir uşaq suala cavab düşünəndə gəlib öz cavabını qulağınıza pıçıldaya bilər və siz onu yaza bilərsiniz. Məktəbəqədər və ya uşaq bağçasında uşaqlara cavablarını qışqırmağa icazə versəniz, tez-tez onların sonuncunun dediklərini təkrarladığını görəcəksiniz. Əgər uşaqlar yazmaq üçün kifayət qədər yaşdadırlarsa, cavablarını yazın və saxlayın.
- Hər kəs cavab verdikdən sonra hamısını qrupla paylaşın. Uşaqların öz cavablarını deməsinə icazə verin, ancaq unutduqları halda, sizə dediklərini söyləyə bilərsiniz.
- Neçə fərqli cavab olduğunu hesablayın.
- Sualınıza faktiki olaraq düzgün cavab varsa, onu qrupla paylaşın. Cavabları çox uzaq olsa belə, onlara hörmətlə yanaşmağa diqqət edin.
- Başqa sual verin və bir oturuşda təxminən üç sual üçün təkrarlayın.
Heyvanları Xilas edin
Heyvanların əhəmiyyətini daha geniş miqyasda başa düşmək və hər bir kiçik insanın necə böyük təsir göstərə biləcəyini görmək bu fəaliyyət üçün iki mühüm məqsəddir. Uşaqları səbəb seçməkdən tutmuş prosesdə hər addımı yerinə yetirməyə qədər ictimai xidmət prosesinə cəlb edin. Üç və ya dörd variant təqdim edin və uşaqlara birinə səs verin:
- Monarx kəpənəklərini qaldırın və buraxın.
- Sertifikatlaşdırılmış vəhşi təbiət yaşayış mühiti yaradın.
- Vəhşi təbiət mərkəzinə baş çəkin və könüllü olun.
- Ocean Guardians Kids Club-a qoşulun.
- Ehtiyatları toplayın, sonra çatdırın və heyvan sığınacağında könüllü olun.
- Xilasedici pişikləri və ya itləri oxuyan dostlar kimi sinif otağına gətirin.
- Yaxınlıqdakı çayı və ya meşəni qəbul edin və onu zibildən təmizləyin.
- Humane Society-dən qvineya donuzu kimi sinif ev heyvanını övladlığa götürün.
- Tozlandırıcı bağ yaradın və ona qulluq edin.
- Heyvanların yaşayış yerində yerləşdirmək üçün quş evləri, yarasa qutuları və ya hətta arı evləri düzəldin.
- Audubon Böyük Həyət Quş Sayısı kimi yerli heyvan sayında iştirak edin.
Bulmacalar Ovunu Tamamlayın
Sadə bir tapmaca ovu ilə böyük bir şəkil çəkmək üçün kiçik parçaların müxtəlif yerlərdən gələ biləcəyi konsepsiyasını təqdim edin.
- Böyük ölçülü tapmaca ilə başlayın və hər parçanı otaqda ayrıca gizləyin. Bəzilərini asan, bəzilərini isə çətinləşdirin.
- Uşağınızdan bütün parçaları tapmasını xahiş edin, sonra tapmacanı birləşdirin. Əgər bir qrupla işləyirsinizsə, qoy hər uşaq bir anda bir parça tapsın.
- Bütün bu parçaların necə böyük bir şəkil yaratdığından və parçaları tapıb birləşdirmək nə qədər asan və ya çətin olduğundan danışın.
Yuxarı İbtidai Uşaqlar üçün Ekzistensial İntellekt Fəaliyyətləri
Yuxarı ibtidai və orta məktəb uşaqları daha çox ekzistensial anlayışları və bacarıqları araşdırmağa başlaya bilirlər, çünki onlar empatiya, məntiq və düşünmə qabiliyyətini inkişaf etdiriblər və onların ixtiyarında daha çox alət və həyat təcrübəsi var. Onların dünyagörüşünü genişləndirməyin yollarını axtarın və dərslərlə real dünya arasında əlaqə yaratmağa çağırın.
Fərqli Dillərdə Kitab Oxuyun
3-5-ci siniflərdə oxuyan uşaqların başqa dildə yazılmış şəkilli kitabı başa düşmək üçün başqa dildə oxumaq və ya danışmaq qabiliyyətinə ehtiyac yoxdur. Uşağınızın dünyagörüşünü genişləndirmək və daha böyük şəkil yaratmaq üçün təfərrüatlardan istifadə etməyi öyrənmək üçün müxtəlif dillərdə müntəzəm olaraq bu sadə fəaliyyətdən istifadə edin.
- Başqa ölkədən həmin ölkənin ana dilində yazılmış şəkilli kitabı seçin. Başqa dillərə tərcümə edilmiş Amerika kitablarından kənara çıxın və başqa ölkələrdə hazırlanmış kitabları tapın.
- Bir və ya daha çox uşaqla hekayə vaxtı keçirin.
- Qapağı göstərin və başlığı, müəllifi və illüstratoru oxumaq üçün əlinizdən gələni edin.
- Uşaqlara sözlərin nə deyə biləcəyini və ya kitabın nə haqqında olduğunu anlamağa kömək edən suallar verin.
- Sizcə bu kitab hansı dildən/ölkədəndir və niyə?
- Sözlərin quruluşu sizə onlar haqqında nə deyir?
- Şəkillər sizə hekayə haqqında nə deyir?
- Baş qəhrəmanı tanıya bilirsinizmi?
- Hər səhifəni oxuyun, sonra dayanıb eyni tipli suallar verin.
- Kitabın sonunda uşaqların kitabın əslində hansı dildə yazıldığını və əslində nə dediyini necə öyrənə biləcəyini müzakirə edin.
- Otaqda kimsə bu dildə danışır?
- Məktəbdə və ya məhəllədə bu dili bilən hər kəsi düşünə bilərsinizmi?
- Məlumatı tapmaq üçün hansı resurslardan (kitablar, internet) istifadə edə bilərsiniz?
- Uşaqların kitabı ana dilinizə tərcümə etmək üçün bir yol tapmalı olduğu fərdi və ya kiçik qrup layihəsi təyin edərək fəaliyyəti genişləndirin.
Metrik və İmperator Ölçmə Debatına ev sahibliyi edin
Uşaqların metrik və imperiya ölçmə debatına dair təhlillərini təqdim etdikləri debat yarmarkasına ev sahibliyi edin. Bu fəaliyyət qlobal miqyasda kiçik bir məsələnin əhəmiyyətini vurğulayır və bir mövzu üzrə müxtəlif perspektivləri araşdırır.
- İki fərqli ölçmə sistemini, onların necə başladığını, onlardan kimin və nə üçün istifadə etdiyini və onları fərqləndirən cəhətləri qısaca müzakirə edin.
- Bir neçə sadə fəaliyyətlə bunun niyə problem ola biləcəyini nümayiş etdirin.
- Uşaqlara yalnız imperiya üçün hökmdar və metrik sistemdən istifadə edərək kiçik məsafələri ölçmələrini xahiş edən riyaziyyat səhifəsi verin. Onlar iş vərəqini necə dolduracaqlar?
- Metrik ölçüləri ehtiva edən lil hazırlamaq üçün təlimatları təqdim edin, sonra tələbələrə yalnız imperiya ölçmə qaşıqları verin. Slimeni necə edəcəklər?
- Uşaqlardan bütün dünyanın eyni ölçmə sistemindən istifadə etməli olub-olmaması və ya fərqli sistemlərə sahib olmağın düzgün olub-olmaması barədə araşdırma və rəy formalaşdırmasını xahiş edin. Hamının eyni olması lazım olduğunu düşünürlərsə, hansını seçirlər və niyə?
- Uşaqlar bu məlumatlardan mövzu ilə bağlı araşdırmalarını və mövqeyini vurğulayan posterlər hazırlamaq üçün istifadə edirlər.
- Bütün posterləri quraşdırın və uşaqlardan hər birinə baxmağı xahiş edin.
- Qrup şəklində müzakirə edin.
Tarix Özünü Təkrarlayan Şou
" Tarix həmişə təkrarlanır" deyimini eşitmisiniz və indi bunu sübut etməyin vaxtıdır. Uşaqlar bunun niyə həyatın bir hissəsi olduğunu düşünərkən zaman və məkanlar üzrə davranış nümunələrini aşkar etməyi öyrənəcəklər.
- Uşaqlara öz sinifləri və əvvəlki siniflər üçün sosial elmlər kurikulumunuzun bir hissəsi olan qədim və ya erkən tarixdə məşhur hadisələrin siyahısını təqdim edin.
- Uşaqlar bu hadisələrdən birini seçməli və həmin hadisənin, davranışın və ya səbəbin daha sonra tarixdə dünyanın başqa bir yerində necə təkrarlandığını göstərməlidir.
- Uşaqlar tarix layihəsini xəritələr və zaman qrafikləri kimi əyani vəsaitlər şəklində təqdim edəcəklər.
- Sinifdə və ya qrupda hər kəs öz mövzusunu təqdim etdikdən sonra başqalarının həmin aparıcının orijinal hadisəsinin təkrarı olan daha çox hadisələri müəyyən edə biləcəyini görmək üçün müzakirə açın.
- Uşaqların təkrarlanan bəzi ümumi mövzuların nə olduğunu və bu mövzuların niyə təkrarlandığını müzakirə etsinlər.
Ekzistensial İntellekt Nədir?
“Eksidentsial” termini canlı və real olmaq ilə əlaqəli hər şeyi ifadə edir. 1980-ci illərdə Howard Gardner, hər bir insanın müxtəlif düşüncə tərzini əks etdirən çoxlu intellekt nəzəriyyəsini irəli sürdü. Ekzistensial zəka onun son növləri üçün kəsilməz olsa da, o, insanın beyin funksiyasının vacib bir hissəsi olduğunu söylədi. O, ekzistensial intellekti insan həyatı, onun məqsədi və mənası ilə bağlı geniş, mürəkkəb suallara qarşı həssas olmaq və təsəvvür etmək və onlarla qarşılaşmaq qabiliyyəti kimi təsvir etmişdir.
Ezistensial Zəka Bacarıqları
Bu zəka növünü vurğulayan və ya göstərən bacarıqlara aşağıdakılar daxildir:
- Bayirəlik
- Yüksək intuisiya
- Aydın olandan kənar əlaqələr yaratmaq
- Dərin düşüncəli suallar vermək
- Böyük mənzərənin aydın görünüşü
- Fərqli baxış nöqtələrini asanlıqla görmək bacarığı
- Uzun mətnləri və ya müzakirələri asanlıqla ümumiləşdirmək bacarığı
Ekzistensial İntellekt Konsepsiyalarını Öyrənmək üçün Məsləhətlər
Ekzistensial intellekt anlayışlarını müəyyən etmək və öyrətmək bir çox digər zəka növlərinə nisbətən daha çətindir. Sinifdə və ya evdə bu düşüncə tərzini təbliğ etməyin bəzi sadə yolları bunlardır:
- Riyaziyyat, incəsənət, sosial elmlər, elm və oxu və ya yazı kimi müxtəlif fənləri özündə birləşdirən sənətkarlıq dərsləri, beləliklə dərs təhsilin daha böyük mənzərəsinin mikrokosmosuna çevrilir.
- Təqdim etməzdən əvvəl dərsinizin xülasəsini verin ki, uşaqlar ümumiləşdirmə fikrinə alışsınlar.
- İstənilən mövzunun şəhərinizdə, ölkənizdə və digər ölkələrdəki həyatla necə əlaqəli olduğuna dair müzakirə açaraq onu genişləndirin.
- Uşaqlara məktəbinizdə, şəhərinizdə və ya əyalətinizdə daha böyük bir şeyin bir hissəsi olmaq imkanı verin.
- Başqa mədəniyyətlərə aid kitabları oxuyun və uşaqlardan mədəniyyətinizə oxşar hekayələr düşünmələrini xahiş edin.
Böyük Şəkili Görərək
Uşaqlarda ekzistensial intellektin təbliği uşaqlara yaşadıqları dünyanı daha yaxşı anlamağa kömək edir. Daha böyük mənzərəni görüb onu idarə etməyi öyrənən uşaqlar gələcək karyeraları və şəxsi həyatları üçün dəyərli həyat və iş bacarıqları əldə edirlər.
