Hətta böyüklər olsa belə, məqsəd qoymaq çətin ola bilər. İndi bütün qəzəbli hormonları olan ilk və erkən yeniyetmələr üçün bunun nə qədər çətin olduğunu təsəvvür etməyə çalışın. Məqsəd qoymağı öyrənməyi və böyük mənzərəni görməyi əyləncəli fəaliyyətlərə və onları məşğul edəcək oyunlara bölərək əyləncəli edin.
Məqsəd Xəzinə Xəritəsi Fəaliyyəti
Məqsəd xəzinə xəritələri bədii təfəkkürlü tələbənizi məşğul etmək üçün əyləncəli bir yol ola bilər. O, həm də prosesin başdan sona yaxşı vizual təsviridir.
Təchizat
- Böyük kağız və ya plakat lövhəsi
- İncəsənət ləvazimatları (markerlər, karandaşlar, parıltı, boya və s.)
- Jurnallar
- Kağız
İstiqamətlər
Başlamaq üçün orta məktəb şagirdinizdən 90-a çatmağı planlaşdırdıqları böyük hədəfi soruşun. Bu, karyera hədəfi, ailə məqsədi və ya hətta səyahət və ya hobbi məqsədi ola bilər.
- Kağızdan istifadə edərək, onlara məqsədlərinə çatmaq üçün beyin fırtınası aparmağa icazə verin. Onlar həmçinin məqsədlərinə çatmaqda yarana biləcək maneələr və ya problemləri düşünməli və onları da sadalamalıdırlar.
- Yollarını və maneələri sadaladıqdan sonra onlara poster lövhəsini verin.
- Üstdə onlar ümumi məqsədlərini yazmalı, çəkməli və ya kollaj yaratmalıdırlar.
- İncəsənət ləvazimatlarından istifadə edərək, onlar öz məqsədlərinə çatmaq üçün xəzinə xəritəsi yaratmalı, yol boyu baş verə biləcək maneələri və onları necə aradan qaldıracaqlarına əmin olmalıdırlar.
- Tamamlananda uşaqlar böyük bir məqsədə çatmaq üçün izləyə biləcəkləri xəzinə xəritəsi görmə lövhəsinə sahib olacaqlar.
Səbət Atma Qol Oyunu
Bu, artıq evinizdə olan materiallarla evdə asanlıqla edə biləcəyiniz əyləncəli bir oyundur.
Təchizat
Başlamaq üçün sizə lazım olacaq:
- Camaşırxana səbəti
- Beanbags, plastik toplar və ya atılacaq bir şey
- Lent və ya başqa ölçü aləti
İstiqamətlər
- Səbəti böyük bir sahədə yerə qoyun. Kənarda mükəmməl işləyir, lakin bunu geniş otaqda da edə bilərsiniz.
- Uşağınızdan səbətdən nə qədər uzağa gedə biləcəyini düşündüyünü və yenə də paxlalı torbanı səbətə ata biləcəyini soruşun. Bu, onların əsas məqsədi olacaq. Siz onların bunu təyin etmələrini istəyirsiniz ki, nail olmaq çətin olsun.
- Lent və ya digər ölçü alətindən istifadə edərək, böyük məqsədlərinə çatmaqda onlara kömək edəcək daha kiçik, asan məqsədlər qoymalıdırlar. Məsələn, səbətə 30 fut atacaqlarını düşünürlər. Markerləri 5 fut addımlarla yerləşdirin.
- Paxla torbasını birinci markerə atmağa başlasınlar. Ardıcıl iki dəfə səbətə daxil olduqdan sonra növbəti hədəfə keçməlidirlər.
- Əsas məqsədi 30 fut olana qədər oynamağa davam edin.
- Vaxt limiti təyin etməklə bunu oyuna çevirin.
5 dəqiqəyə ____ edə biləcəyimə mərc edirəm
Siz bəzilərini istifadə etmək istəmədikcə və ya uşaqlar bəzilərini istifadə etmək istəmədikcə, bu fəaliyyət üçün heç bir materiala ehtiyacınız olmayacaq. Orta məktəb şagirdlərinə "Məhz edirəm ki, 5 dəqiqə ərzində [fəaliyyət] edə bilərəm" ifadəsini verin və bu ifadəni yerinə yetirmək üçün bir plan hazırlayın.
Mərhislə Gəlin
Tələbə(lər)iniz 5 dəqiqə ərzində edə biləcəkləri bir şey haqqında düşünməli olacaqlar. Bu, onsuz da edə biləcəkləri bir şey deyil, ancaq çalışacaqları bir şeydir. Məsələn, onlar 5 dəqiqədə dörddəbir mil qaça bilirlər ki, "5 dəqiqəyə yarım mil qaça biləcəyimə mərc edirəm" deyirlər. Bir dəqiqədə 20 tullanış edə bilirlərsə, 5 dəqiqə ərzində 125 cəhd etməlidirlər və s.
Əmin olun ki, bu, onların etməyi xoşladığı əyləncəli bir şeydir. Məqsəd üçün həyəcanlansalar, daha çox məşğul olacaqlar. Məsələn, beysbolu sevən uşaqlar 5 dəqiqə ərzində müəyyən miqdarda top vurmaqla özlərinə meydan oxuya bilər və ya yazmağı sevən uşaqlar bir şeiri 5 dəqiqəyə bitirmək üçün özlərinə meydan oxuya bilərlər.
Məqsədə çatmağın beyin fırtınası yolları
İndi nə edəcəklərini bildiklərinə görə məqsədlərinə necə nail ola biləcəklərini beyin fırtınası etmək lazımdır. Qaçış nümunəsində, dörddə bir mildən yarım milə getmək üçün iki dəfə çox addım atmalıdırlar. 1 dəqiqə, 2 dəqiqə və s. neçə addımdır.
Plan Yaradın
Beyin fırtınasına əsaslanaraq, məqsədlərinə çatmaq üçün bir plan yaratsınlar. Bu, daha kiçik məqsədlərə bölünməlidir. Məsələn, müəyyən bir tarixə görə "1 dəqiqədə _____ addım atacağam", "2 dəqiqə ərzində _____ addım atacağam" və s., onlar planlarının sonuna çatana qədər.
Planlarını Hərəkətə Verin
Artıq onların planı olduğuna görə, 5 dəqiqə ərzində məqsədlərinə çatana qədər onu həyata keçirə bilərlər. Bunu orta məktəb şagirdləri üçün başqa birinə qarşı mərc edərək oyuna çevirməklə onları həqiqətən əyləncəli edin. Bu yolla onlar yeni bir rəqabət səviyyəsi əlavə edərək başqasına qarşı rəqabət aparmağa çalışırlar.
Məqsədli Maneə Yolu Çağırışı
Bu məqsəd qoyma oyunu yarışdır. Oyun oynamaq üçün ən azı iki orta məktəb şagirdi və ümid edirəm ki, daha çox tələbəyə ehtiyacınız olacaq. Oynamaq üçün toplamaq lazımdır:
- Konuslar
- Kikbol
- Dartlı Nerf silahları
- Böyük toplar
- İplərlə tullanma
- Toplar
- Camaşır səbətləri
- Taymer
- Kağız
- Qələm/qələm
Oynamazdan əvvəl maneə kursunuzu qurmalı olacaqsınız. Hədəflər (Nerf silahları və böyük toplar), iplə tullanmaq, səbətləri vurmaq və konusların ətrafında top atmaq üçün bir stansiya olmalıdır. Stansiyalar qurulduqdan sonra:
- Şagirdlərin yerinə yetirməli olduğu müəyyən sayda fəaliyyət təyin edin. Məsələn, Nerf silahı ilə topa üç dəfə vurun, altı dəfə ip atlayın, 20 futdan üç səbət düzəldin və topu üç konus ətrafında təpikləyin.
- Tələbələrinizə fəaliyyətləri danışın.
- Onlara bir dəfə maneəni keçin.
- Hər birinə vaxt ayırın.
- İndi hər bir tələbə bunu nə qədər tez edə biləcəyini qarşısına məqsəd qoymalıdır. Onlar böyük düşünməlidirlər, məsələn, 20 və ya 30 saniyə daha sürətli.
- Onlara necə daha sürətli ola biləcəklərini düşünmək üçün vaxt verin. Onlar hər bir fərdi tapşırıq və daha tez əldə edə biləcəkləri yollar haqqında düşünməlidirlər.
- Əl kağızı və qələmlər onlara fəaliyyət planı yaratmağa imkan verir.
- Onlara öz planlarını sınamaq və məqsədlərinə çatmaqdan əmin olana qədər yenidən nəzərdən keçirmək üçün vaxt verin.
- Yarışmalarına icazə verin. Məqsədinə ən çox çatan və ya onu aşan qalib gəlir.
Girişiniz varsa, şişmə ilə maneə kursu yaratmaq gənc yeniyetmələr üçün çox əyləncəli ola bilər.
Məqsəd Qoymaq Niyə Vacibdir?
Yalnız yeniyetmənin gələcəyi haqqında düşünməsinə nail olmaq çətin deyil, həm də növbəti tapşırığını necə yerinə yetirəcəkləri barədə düşünməyə vadar etmək çətin ola bilər. Məqsədin müəyyənləşdirilməsini fəaliyyətə və ya oyuna çevirmək gələcək haqqında düşünmək üçün əsasları təmin edəcək, həm də onlara böyük məqsədlərin kiçik addımlara necə parçalana biləcəyini göstərəcək. O, həmçinin onlara məqsədə çatmaq və planlaşdırma prosesini vizuallaşdırmağa kömək edir.
Böyük Dəyişikliyə Kiçik Addımlar
Məqsəd təyin etmək uşaqların öyrənməsi, lakin xüsusilə gənc yeniyetmələr üçün vacib bacarıqdır. Orta məktəb fəaliyyətləri onlara gələcək məqsədlərinə necə çatacaqlarını görməyə kömək etməklə yanaşı, məqsəd qoymağı əyləncəli edir.
