Müvafiq yazı bacarıqlarının mənimsənilməsi orta məktəb şagirdləri üçün kritik öyrənmə dövrünü qeyd edir. Yaradıcı yanaşma ilə tələbələrə inandırıcı, yaradıcı, araşdırma və təsviri yazmağı öyrətmək asan ola bilər.
İnandırıcı İnşa Yazısı
Kollec tələbələri üçün qısa və yaxşı düşünülmüş esse yazmaq uğur üçün çox vacibdir. Tələbələr təkcə SAT üçün esse yazmalı deyil, əksər kolleclər tələbənin testlər və sinif tapşırıqları üçün müntəzəm olaraq beş-yeddi paraqrafdan ibarət esse hazırlaya bilməsini gözləyəcəklər.
İnandırıcı esseləri necə öyrətmək olar
İnandırıcı esselər xüsusi bir arqumentə diqqət yetirir və fikirlərinizi dəstəkləmək üçün sübutlardan istifadə edir. Tələbələrin başlanğıcda əsaslı arqument yaratmaq üçün bəzi köməyə ehtiyacı ola bilər, lakin təcrübə ilə irəliləyəcəklər.
Addım 1. Şagirdlərə esse yazmağı öyrətməyin ən asan yolu onlara öz fikirlərini aydın ifadə edə biləcəkləri sual verməkdir. Daha yaxşı esselər üçün düşündürücü bir şeylə başlayın, lakin yaxşı cavab vermək üçün çoxlu əlavə bilik tələb edən heç bir şey yoxdur. Bəzi yaxşı esse başlanğıc sualları bunlar ola bilər:
- Məktəblər şagird formasını məcbur etməlidirmi?
- SMS vasitəsilə vacib mesajlar vermək olarmı?
- Facebook senzuraya məruz qalmalıdır?
- Orta məktəb dörd deyil, beş il olmalıdır?
- Məktəblər ilboyu qrafikə keçməlidirmi?
Addım 2. Daha sonra tələbələriniz bəli və ya yox cavabı və cavablarını dəstəkləmək üçün bəyanatla çıxış edirlər. Məsələn, şagirdiniz belə yaza bilər: "Bəli, məktəblərdə vahid forma siyasəti olmalıdır, çünki bu, tələbə qrupuna qruplaşmalardan qaçmağa kömək edərdi."
Addım 3. Tələbələrin bəyanatı olduqda, onlardan beş-səkkiz dəstəkləyici ifadə yazmasını xahiş edin. Yuxarıdakı misaldan istifadə edərək, şagird məktəbli formasının şagird kontingentini bərabərləşdirdiyi beş-səkkiz üsul yazacaq.
Addım 4. Bu nöqtədə tələbələr beş paraqrafdan ibarət esse üçün bütöv bir kontur hazırlayırlar. Onlara təfərrüatları doldurun. Onlar esse yazdıqdan sonra siz söz seçiminin incə detalları üzərində işləməyə, kənar məlumatları redaktə etməyə və giriş və nəticənin möhkəm olmasına əmin ola bilərsiniz.
İnşaların öyrədilməsi üçün ideyalar
Tələbələrinizə esse yazma bacarıqlarını öyrətməkdə çətinlik çəkirsinizsə, tək deyilsiniz. Bu unikal fəaliyyətlər tələbələrin birləşmiş dəstəkləyici arqumentləri ehtiva edən yaxşı yazılmış esselər hazırlamağa başlamasına kömək edə bilər:
- Gündə sual - Hər gün tələbələrə sual verin və onlara cavab vermələri üçün təxminən 15 dəqiqə vaxt verin. Həftənin sonunda onlara bir cavab seçib onu tam esse halına gətirmələrini xahiş edin.
- Sinif inşası - Sinif olaraq verilmiş mövzuda inşa yazın. Yuxarıda ətraflı təsvir olunan addımlardan sonra mövzu və başlanğıc ifadəsini seçin. Sonra tələbələrə bəyanat üçün dəstəkləyici ideyalar hazırlamağa kömək etmək üçün beyin fırtınası fəaliyyətinə rəhbərlik edin.
- Post-not esseləri - Şagirdlərə esse mövzusunu və post-it qeydləri yığınını verin. Onlardan hər bir fikri əvvəlcədən müəyyən edilmiş vaxt ərzində ayrıca post-it qeydinə yazmağı tapşırın. Bitirdikdən sonra onlardan post-it qeydlərini məntiqi ardıcıllıqla təşkil etmələrini, tam uyğun gəlməyən qeydlərdən qurtulmalarını xahiş edin.
- Prezidentliyə namizəd olun - Hər bir tələbənin prezidentliyə namizəd olacağı ideya olan bir platforma yaratmasını təmin edin. Seçilmiş platforma əsasında öz namizədliyini dəstəkləyən inandırıcı esse yazmağı tapşırın. Esseləri əyləncəli kampaniya nitqlərinə çevirin və tələbələrə daha sonra ən inandırıcı kampaniyaya səs verin.
- Məni sınamağa inandırın - Şagirdlərdən sevimli fəaliyyətləri və ya yeməkləri haqqında esse yazsınlar. İdeal olaraq, bu, sinifdəki hər kəsin iştirak etmədiyi və ya cəhd etmədiyi bir şey olmalıdır. İnşaların vaxtı çatdıqda, onları toplamaq əvəzinə, hər bir tələbə öz inşasını ucadan oxusun. Tələbələrdən sınamağa razı olduqları hər şeyə öz adlarını imzaladırın.
Yaradıcı Yazı
Orta məktəbdə siz həqiqətən yaradıcı yazının əsas konsepsiyasını öyrətməli deyilsiniz, əksinə söz seçimi, təşkilatçılıq və digər qabaqcıl yazı anlayışları kimi mövzularda tələbələrin bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edə bilməlisiniz..
Yaradıcı yazıçını ilhamlandırmaq üçün məsləhətlər
Tələbələrinizin yaradıcı yazı bacarıqlarını cəlb etmək üçün, hansının daha yaxşı işlədiyini görmək üçün bir neçə fərqli ilhamverici texnikanı sınayın. Siz tələbələrinizə yaradıcı yazı ruhuna daxil olmaqda həqiqətən kömək edən bir neçəsinin birləşməsini tapa bilərsiniz.
- Jurnaling - Daha yaxşı yazıçı olmağın ən yaxşı yolu yazı yazmaqdır. Tələbələri jurnal saxlamağa həvəsləndirin. Jurnal təklifləri təklif edin ki, haqqında yazmağa heç nəyi olmadığını iddia edən tələbələrin mövzusu olsun, lakin onlara ehtiyac olmasın. Tələbələrin təxminən on jurnalı olduqdan sonra onlardan oxumağınız üçün birini seçmələrini xahiş edin. Başqalarını oxumayın.
- Sendviç tənqidindən istifadə edin - Heç vaxt tələbələrə bir yazı üzərində çox tənqid etməyin. Əvəzində şərh yazdığınız zaman 'tənqid sendviçi' hazırlayın. Bəyəndiyiniz parça haqqında bir şeylə başlayın, təkmilləşdirməyə ehtiyacı olan bir şey və başqa bir yazıda təkrar etməli olduqları bir şey. Beləliklə, siz tələbələrinizə uğursuzluq qorxusu olmadan yeni ideyalar və strategiyaları araşdırmaq azadlığı verirsiniz. Bu strategiya onlara nə üzərində işləmək lazım olduğunu bilməyə kömək edəcək, eyni zamanda sınanmış və həqiqi taktika arsenalına yerləşdirmək üçün bacarıqları müəyyən edəcək.
- Publish - İstər məktəb qəzeti, istər sinif xəbər bülleteni, istərsə də bloq, tələbələrdən məqaləni ayda bir dəfə çap etmək üçün bitirmələrini tələb edin.
- Oxumağa həvəsləndirin - Yaxşı yazıçılar çox oxuyur. Heç bir yazıçını yaxşı yazılmış ədəbiyyatı oxumaq qədər ruhlandırmır. Onlara şeir oxuyun, sevdiyiniz kitabı tövsiyyə etdiyiniz kitab klubuna sahib olun və ya sadəcə bir hekayə seçib oxutdurun.
- Tələbələrinizlə yazın - Yazmaq üçün dərs vaxtınız varsa, tələbələrinizlə yazın. Qürur duyduğunuz gözəl yazılarınızı onlarla paylaşın və qeybətlərinizi onlarla paylaşın. Bu, onlara yaradıcı yazının uğurlu bir hekayə üçün bir atış deyil, bir proses olduğunu başa düşməyə kömək edir.
- Mükəmməl yazı xüsusiyyəti - Hər bir şagirdin yazısında sinifin qalan hissəsi ilə öyünmək üçün ardıcıl olaraq nəsə axtarın. Bu şəkildə təriflər vermək tələbələrinizə yazılarında güvən verəcəkdir. Bununla belə, unutmayın ki, müəllifin icazəsi olmadan heç vaxt şagirdin işini siniflə paylaşmamalısınız.
Yaradıcı Yazmaq üçün Fəaliyyətlər
Tələbələr müxtəlif növ yazı tapşırıqlarına cavab verəcəklər. Fərqli öyrənmə üslublarına müraciət etmək üçün müxtəlif seçimlərdən istifadə edin.
- Sonluğu düzəldin - Məşhur filmi götürün və tələbələrə sonluğu yenidən yazdırın. Siz onları ruhlandırmağa kömək edə bilərsiniz, "əgər bu xarakter alçaqlıq əvəzinə mehriban olsaydı, necə olardı" və ya buna bənzər bir sual verə bilərsiniz.
- Hekayə lövhələri - Şagirdlərə hekayə lövhələri yaratmaqla hekayəni yaxşı təşkil etməyi öyrənməyə kömək edin. Vaxt imkan verirsə, hekayə lövhələrini qısa film və ya ssenariyə çevirin.
- Dramatik təfsir - Şagirdlərdən başqa bir şagirdin ifasında monoloq yaratmasını təmin edin.
- Şəxsləşdirmə məşqi - Şagirdləri çölə çıxarın və gördükləri ilk hərəkətli şeyi yazmağı xahiş edin. Bu bir yarpaq, dələ və ya avtomobil ola bilər - ancaq bir insan deyil. Sonra həmin obyektin nöqteyi-nəzərindən abzas yazsınlar.
- Sadəcə giriş - Mükafat almış kitabların təqdimatlarını oxumağa bir az vaxt ayırın. Tələbələrdən girişlər haqqında bəyəndikləri şeyləri və kitabların təqdimatları üçün səhnəni necə təşkil etdiyini sadalamağı xahiş edin. Sonra onları hekayəyə "mükafat qazanan" giriş yazmağa çağırın. Layihəni bitirmək, tanışlıq mübadiləsi aparmaq və başqa bir tələbənin başqasının hekayəsini bitirməsini təmin etmək. Hazır məhsulları sinfə oxuyun.
Araşdırma Yazısı
Klassik tədqiqat işi orta məktəb şagirdləri üçün yeni bir tapşırıq deyil, lakin bəzi unikal mübarizələr təqdim edə bilər. Konkret problem sahələrinə diqqət yetirməklə siz tələbələrə qısa zamanda ace sənədləri yazdıra bilərsiniz.
Ümumi Mübarizələrə qalib gəlmək
Tələbələr tez-tez tədqiqat məqaləsinə qarşı çıxanda oxşar problemlərlə üzləşəcəklər. Tələbələrinizin tapşırığı daha kiçik addımlara bölməklə məşğul olmasına kömək etməyə çalışın.
- Mövzu seçimi- Tələbələrə bir neçə fərqli mövzu seçməklə başlayın və sonra onlar haqqında qısa araşdırma aparın. Hər bir mövzu üçün nə qədər və hansı növ resursların mövcud olduğunu qeyd etsinlər. Çox vaxt aydın olur ki, onların böyük ideyası tam bir məqaləni dəstəkləmək üçün kifayət qədər resursa malik deyil.
- Mövzunu dar altmaq - Yağış meşələri kimi ümumi bir mövzu ilə başlayın. Şagirdlərdən mövzuya daha bir əsas söz əlavə edin (Braziliyadakı yağış meşələri kimi). Aydın bir mövzu ortaya çıxana qədər bir-bir əlavə sözlər əlavə etməyə davam edin. Ön sözlər və abbreviaturalar əsas sözlər sayılmır.
- Tez ifadəsi - Tezis bəyanatı bu iddianı dəstəkləyən bir iddia və səbəbdir. Tələbələrə tezis bəyanatları üçün boşluq doldurma düsturunu təklif edərək, iş tezisini (daha sonra yenidən nəzərdən keçirilməli) yaratmağa kömək edin: '(tədqiqat ünvanlarınızda problem olduğuna görə) (araşdırdığınız mövzu) etməli olduğunuz (x y) və arqumentinizi dəstəkləyən z ifadələri.)' Məsələn, "Dünyanın tropik tropik meşələrinin sürətlə qırılması ilə əlaqədar olaraq, Konqres spesifik əraziləri qorumaq üçün qanunlar qəbul etmək, bütün təkrar emal olunmayan kağız məhsullarına rasion qoymaq və meşələrin qırılmasından əziyyət çəkən inkişaf edən əhaliyə yardım təklif edin.'
- Təşkilat - Tələbələrə ilk qaralamalarını qısa ifadələrlə əsas dəstəkləyici məqamları sadalayan qısa konturla birlikdə yazdırın. Sonra, hər bir dəstək nöqtəsinə fərqli bir rəng təyin etmələrini xahiş edin. Rəngli karandaşlardan istifadə edərək, kağızdan keçin və rəngləndirin və ya hər bir cümlənin onun təyin olunmuş dəstəkləyici arqumentinə uyğun rəngdə altını çizin. Beləliklə, kağızın nə qədər yaxşı təşkil edildiyi və onu düzəltmək üçün nə etmək lazım olduğu tez bir zamanda aydın olur.
Tədqiqat Yazılarını öyrətmək üçün məsləhətlər
Şagirdlərinizin uğur qazanmasına kömək etmək üçün onların məqalələrindən nə gözlədiyinizi açıqlayın və onların yaradıcılığını cəlb etməyə çalışın. Onların xüsusi mövzusu ilə maraqlanmaq üçün bu fürsətdən istifadə edin.
- Öyrənmə imkanlarını müəyyən edin - Tələbələrin jurnal yazmalarının bir hissəsi kimi onlardan bilmək istədikləri şeylərin siyahısını tərtib etməyi xahiş edin. Yaradıcılığı təşviq edin və onlara səmanın həddi olduğunu söyləyin.
- Rubrika təqdim edin - Tələbələr nə gözlədiyini bilsələr, tədqiqat yazmaq onlar üçün daha asandır. Şagirdləri qaralama yazmağa həvəsləndirin və sonra onun rubrikanın bütün məqamlarına cavab verib-vermədiyini yoxlayın.
- Əyləncəli olun - Tədqiqat layihələrini digər tapşırıqlara birləşdirin. Tələbələrə araşdırmalarını işıqlandıran ictimai xidmət elanı verməyi tapşırın. Tədqiqatlarının müxtəlif hissələrini göstərən ekran lövhəsi və ya broşura yaratmağı onlara tapşırın.
- İcma araşdırması bloqu - Bütün sinfin araşdıra biləcəyi mövzunu seçməyi və öz nəticələrini bloqda yerləşdirməyi düşünün. Hər bir yazı mövcud mövzu üçün bir dəstək arqumenti ola bilər.
Təsviri Yazı
Təsviri yazıya xülasələrlə yanaşı təsvirlər də daxildir. Orta məktəbdə təsviri yazıların əksəriyyəti daha böyük bir layihənin bir hissəsi olsa da, bu, tələbələrin mənimsəməsi vacib bir bacarıqdır.
Təsviri Yazının Təkmilləşdirilməsi üçün İdeyalar
Tələbələrə təsviri yazı bacarıqları üzərində işləməyə kömək etmək üçün çox gözəl yollar var. Asanlıqla əlaqəli ola biləcək tapşırıqları seçməklə başlayın və sonra daha çətin materiala keçin.
- Media icmalları - Məşhur filmlərin, kitabların, musiqi və ya video oyunların xülasəsini təyin etməklə tələbələrə təsviri yazı bacarıqlarını tətbiq edin. Onların sevimlilərini seçməsinə icazə verin və onları gözəl dildən istifadə etməyə təşviq edin.
- Daha yaxşı abzas yaradın - Tələbələrin baxması üçün bir şey seçin - istər sənət əsəri, istərsə də çöldəki mənzərə. Onlara beş təsviri cümlə yazmağı tapşırın. Sonra qadağan edilməli olan çox istifadə olunan sözlərin siyahısını tərtib edin (məsələn, çox, həqiqətən, yaxşı, pis). Qadağan olunmuş sözləri əvəz edərək cümlələrini müvafiq olaraq yenidən yazsınlar. Əgər qadağan olunmuş sözlərdən istifadə etməyiblərsə, onları daha maraqlı etmək üçün cümlələrə sifət və zərflər əlavə etsinlər.
- Sinonim səpələnmələr - Yetkin yazıçılar söz seçimi ilə mübarizə aparırsa, orta məktəb şagirdləri də olacaq! Təsvir etmək üçün bir şey seçin və sinif olaraq elementi təsvir edən sifətləri beyin fırtınası edin. Ən azı on təsviredici söz tapın. Şagirdlərdən kimsə ilə kağız mübadiləsi aparın və onlardan sadalanan sözlər üçün daha yaxşı, daha təsviri sinonimlər tapmalarını xahiş edin. Bir neçə turdan keçə bilərsiniz. Təkrarlanmayan sözlər üçün xallar verilir.
- Yazımı çək - Şagirdlərdən personajın, canavarın və ya əşyanın təsvirini yazsınlar. Şagirdlər bitirdikdə bütün yazıları toplayın və onları yüksək səslə oxuyun. Şagirdlərə təsviri (bacarıqları daxilində) çəksinlər. Rəsmlərin yazıçının təsəvvür etdiyi xarakterə uyğun olub-olmaması ilə bağlı müzakirə aparın. Sonra sinif olaraq daha təsviri ola biləcək sözləri beyin fırtınası edin.
- Ayarlama göstərişləri - Beş və ya altı tanınmış hekayə seçin və tələbələrə şəraiti təsvir etməli olduqları bir cümlə verin. Sonra seçdiyiniz hekayələrdən parametrlərin təsvirlərindən istifadə edərək təfərrüatları müqayisə edin. Hekayədə təsvirin əhəmiyyəti ilə bağlı müzakirə aparmaq üçün bundan istifadə edin.
Tələbələrinizi yazmağa ruhlandırın
Maraqlı mövzularda müxtəlif tapşırıqlar və əvvəlcədən təyin edilmiş mövzular və tələbələrin yaratdığı mövzuların qarışığı təklif etməklə tələbələri yazmağa davam edin. Onlara həm onlarla yanaşı yazmaqla, həm də bölüşmək istədikləri işi dərc etmək imkanlarını təklif etməklə yazılı ifadənin vacib olduğunu öyrədin. Tələbələrinizdən yazmağı tələb etməkdə və onların təkmilləşməsinə kömək etmək üçün rəy bildirməkdə ardıcılsınızsa, onlar tezliklə yazmağı effektiv ünsiyyət vasitəsi kimi qəbul etməyi öyrənəcəklər.
