" Bu uşaqlar qulaq asmır!" Əgər valideynlik səyahətiniz zamanı heç olmasa bir dəfə bu sözləri deməmisinizsə, hətta valideynsiniz? Dinamik gənc uşaqlar həmişə onlardan tələb olunanları yerinə yetirmirlər və uşaqlar qulaq asmayanda böyüklər çox əsəbi ola bilər. Uşaqları necə dinləməyi bilmək hər kəsin həyatını asanlaşdıracaq.
Elə Etmə ilə Əvəz Edin
Valideynlər tez-tez "etməyin" sözünü istifadə etmək dövrünə düşürlər. Uşaqlara mənfi davranışdan əl çəkmələrini söyləmək cəhdi ilə onlar dəfələrlə onlara nə etməməli olduqlarını söyləyirlər. Bu, böyüklər üçün məna kəsb edir, lakin uşaqlar üçün çaşqınlıq yarada bilər. Onlar əvvəlcə nə etməməli olduqlarını düşünməli, sonra isə bunun əvəzinə nə etməli olduqlarını düşünməlidirlər. Valideynlər bu çaşqınlığı tamamilə "etməyin" dən keçərək və birbaşa "edin" ə keçməklə aradan qaldıra bilərlər. Bu nümunələr valideynin uşaqları daha yaxşı dinləməyə və müsbət tapşırıq yerinə yetirməyə kömək etmək üçün mənfi nitqi müsbət nitqə necə çevirə biləcəyini göstərir.
- " Evdə qaçma" sözlərini dəyişdirin. "Zəhmət olmasa evimizdə gəzin" ilə.
- " Bacını vurma" sözlərini əvəz et. "Zəhmət olmasa ailəniz və dostlarınızla yumşaq toxunuşlardan istifadə etməyə çalışın."
- " Çirkli p altarları yerə atmayın" sözlərini dəyişdirin. "Çirkli p altarlarınızı camaşırxanaya qoyun."
Bəli üçün vaxt ayır
Valideynlər çox "yox" deyirlər. Uşaqlar hər gün milyonlarla təsadüfi sual verirlər. Sadə sorğulardan tutmuş irrasional istəklərə qədər, məsələn, ev heyvanı poni alıb onu zirzəmidə yerləşdirə bilərlərmi? Bu suallar hətta ən səbirli və düşüncəli valideynin beynində dəliklər açacaq; və birdən yox demək daha asan olur. Əzilmiş, stresli və yorğun valideynlər “yox”a əl atırlar, çünki bu, daha asandır və söhbətin sonunu təmin edir.
Uşaqlar dəfələrlə "yox" eşitdikdə, onlardan soruşduqlarınızı dinləməyi dayandırırlar. Axı siz onların istəklərini dinləmirsiniz, elə deyilmi? Bu o demək deyil ki, onların soruşduqları hər şeyə bəli deməlisən. Bu baş verməyəcək, lakin siz cavablarınızda "hə" illüziyasını işlədə bilərsiniz.
Övladınız çərşənbə günü səhər hovuza gedə biləcəyinizi soruşduqda və siz bunu reallaşdıra bilmirsinizsə, sadəcə olaraq “yox” deməyin və hər şey bununla bitsin. Belə bir ifadə ilə cavab verməyinizi düşünün:
- " Çox əyləncəli səslənir. Gəlin bunu bu həftə sonu edək ki, atam da gəlsin!"
- " Mən də hovuzu sevirəm! İşimi bitirdikdən sonra bu günü bitirmək üçün gözəl bir yol ola bilər."
- " Sabah getsək, bir dostumuzun gəlməsini xahiş edə bilərik."
Onların Dinləməsini İstəyirsiniz? Qısa saxlayın
Uşağınızdan nəsə etməyi xahiş edirsiniz, onlar sizin istəyinizə məhəl qoymurlar. Siz dərhal onları oturdurursunuz və niyə dinləməli olduqları, dinləmədikdə nə baş verə biləcəyi və nə üçün ilk növbədə onlardan bir tapşırığı yerinə yetirmələrini xahiş etdiyiniz barədə dolğun mühazirə oxuyursunuz. Bu uzun-uzadı söhbətlər uşaqların gözlərini örtmək və beyinlərini tamamilə yoxlamaq üçün etibarlı yollardır. Əgər mühazirə ət və kartof hit əvvəl onlar edilir. İndi onlar sizin sorğunuza qulaq asmır və sonrakı müzakirənizi dinləmirlər. Bu, vaxt və enerji itkisinə çevrilir.
Uşaqların sizin suallarınızı qulaqardına vurduğu öyrədilə bilən anlarda işləmək yaxşıdır, lakin təqiblərinizi qısa və yığcam saxlayın. Dediyiniz hər hansı bir şeyə qulaq asmalarını istəyirsinizsə, onları sözdə itirməyin.
Hər kəsi Dinləmə Rejiminə Alın
Hər bir valideyn evin hər yerindən uşaqlarına qışqıraraq əmrlər verir. Çox güman ki, onlara bu şəkildə bir şey etməyi söylədiyiniz zaman sizi dərhal kökləyəcəklər. Əgər övladlarınızın sorğularınıza ciddi yanaşmasını istəyirsinizsə, hamının dinləmə rejimində olduğundan əmin olun. Uşağınızdan bir şey tələb edəndə onunla üz-üzə olun. Onların səviyyəsinə enin və onlarla göz təması qurun. Çiyin və ya biləkdəki yüngül əl kimi incə fiziki toxunuşu əlaqənin olduğunu bildirmək üçün sözlərinizlə birləşdirməyi düşünün.
Əlaqə Hörmətli Münasibətin açarıdır
Əlaqə iki insanın bir-birinin istəklərini dinləməyi və onları yerinə yetirməyi seçdiyi hörmətli bir əlaqənin açarıdır. Mənalı əlaqələr yaratmaq üçün uşağınızla münasibətlərinizə vaxt ayırdığınızdan əmin olun. Onların nə etdiklərinə diqqət yetirin, onu şərh edin və lazım olduqda müsbət tərif və rəy bildirin. Uşaqlar öz həyatlarında böyüklərlə bağlı olduqlarını hiss etdikdə, onların təsirlərinə daha açıq və qəbuledici olurlar.
Effektiv Dinləmə Bacarıqlarını Modelləşdirin
Uşaqlar həyatlarında böyüklərdən öyrənirlər və yalnız onların sözlərindən öyrənmirlər; hərəkətlərini müşahidə etməklə öyrənirlər. Uşaqlarınızın aktiv dinləyici olmasını istəyirsinizsə, o zaman özünüz də aktiv dinləyici olun. Uşaqlara yaxşı dinləmə bacarıqlarınız olduğunu göstərin. Onları dinləyərkən əmin olun:
- Qızğın müzakirələr zamanı sakit olun.
- Onların istəklərinə empatik olun.
- Danışmaqdan çox qulaq asın.
- Uşaqlar cavab vermək üçün danışmağı bitirənə qədər gözləyin.
- “Deməli, mən eşitdiyiniz şey budur” ifadəsini işlətməklə onları düzgün eşitdiyinizə əmin olun
Hörmətli dinləyici ola biləcəyinizi nə qədər çox nümayiş etdirsəniz, uşaqlarınız da eyni şeyi edəcək.
Bilin Niyə Başqa Səbəblərə Görə Dinləmirlər
Uşağınızdan dəfələrlə bir şey etməyi xahiş edirsiniz və bu şeylər sadəcə olaraq baş vermir. Siz itaətsizlik hissi keçirmirsiniz. Klassik güc mübarizəsi ilə məşğul olmaq istəmədiklərinin əlamətləri yoxdur, bəs burada nə baş verir? Qısa cavab budur ki, heç bir şey ola bilməz. Və ya uşağınızın qulaq asmamasının bir çox səbəbi ola bilər. Əgər uşağınız davamlı olaraq qulaq asmırsa, aşağıdakıları nəzərə alın:
- Məni düzgün eşidirlər?
- Mənim xahişimi emal etməkdə çətinlik çəkirlər?
- İstifadə etdiyim dili başa düşürlərmi?
- Çox addımlı istiqamətlərlə mübarizə aparırlar? Mən burada nümunə görürəm?
Dinləmə bacarıqları ilə divarı nəyin yaratdığını həqiqətən araşdırın. Dinləməməyin davranış elementindən daha mürəkkəb bir şeyin baş verdiyini hiss edirsinizsə, etibarlı bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın, narahatlıqlarınızı müzakirə edin və dinləmənin niyə pozulduğuna dair mümkün yolları araşdırın.
Təklif Seçimləri
Bəzən seçimlər seçim deyil. Uşaqlar onlardan tələb olunanı etməlidirlər. Bununla belə, bəzən seçim təklif etmək uşaqlara onlara verilən tapşırıqları dinləmək və yerinə yetirməkdə kömək etmək üçün istifadə edilə bilən güclü bir vasitədir. Mümkünsə, uşaqlarınıza iki seçim arasında seçim etmək səlahiyyəti verin. Əmin olun ki, hansını seçsələr, yaşaya biləcəyiniz seçimdir. Uşaqlar bəzi sözlər söyləməklə özlərini güclənmiş hiss edəcəklər və siz onların xahiş etdiyiniz bir şeyi etdiklərini hiss edəcəksiniz.
" Oyuncaqlarını yığ" demək əvəzinə. Siz deyə bilərsiniz: "Lütfən, oyuncaqlarınızı götürə və ya p altarlarınızı yerə qoyun." Hər ikisi görülməli olan işlərdir. Bəzən görüləcək işlər siyahısından bir şeyin yoxlanılmasından məmnun olmalısan.
Təbii Nəticələr Özünü Alsın
Yeniyetmənizə dəfələrlə demisiniz ki, p altarlarını zirzəmidəki yataq otağından yuxarıya gətirsinlər ki, onu nəzakətlə yuyub sabaha qədər onların futbol forması hazır olsun. Siz onlar üçün bu adi işi görmək üçün çox yaxşı bir valideynsiniz! Yeganə problem odur ki, üfunət üfunət p altarları olan səbəti heç vaxt sizə gətirmirlər. Onlardan davamlı olaraq səbəti sizə gətirmələrini xahiş edə bilərsiniz, özünüz ala bilərsiniz və ya dinləmədiyiniz üçün cəza yarada bilərsiniz.
Oooooooor, onların ən yaxşı etdiklərini etmək üçün təbii nəticələr buraxa bilərsiniz. Onların çirkli p altarları zirzəmidə otursun. Sabah onların forması futbol məşqində qoxuyacaq. Uşağınız yuyunmadığınız üçün sizə qarşı şüurlu və dəli ola bilər, lakin növbəti dəfə ondan çamaşırları yığışdırmağı xahiş etdiyiniz zaman xahişinizi dinləmək barədə daha çox düşünəcəklər.
Uşaqları dinlətmək üçün heç bir sehrli çubuq yoxdur
Uşaqların dinləmə qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq üçün bütün parçaları bir anda yerinə yetirmək üçün heç bir sehrli çubuq və ya gizli parol yoxdur. Dinləmə, uşaqların təkmilləşdirmək üçün ardıcıl olaraq məşq etməli olduqları bacarıq növüdür. Özünüzü yaxşı dinləməyinizə nümunə göstərin, uşaqların daha yaxşı dinləyicilərə çevrilməsinə köməklik göstərdiyi sübut edilmiş məsləhətlərdən istifadə edin və səbirli olun. Bu üç şeyi yerinə yetirdikdə, övladlarınız sizi və başqalarını dinləməyi yaxşı bacaracaqlar.
